Normalmente cuando nos encontramos con niños/as diferentes a
nosotros, en lugar de considerarlos como
un compañero más lo discriminamos por el simple echo que lo vemos distinto a
los demás.
Actualmente se hace referencia a que en la educación existen
dos tipos de alumnado: el “normal” y el “especial” estoy totalmente en desacuerdo
con este punto de vista ya que se catalogan a los alumnos tanto por parte de
los profesores como por parte de los propios alumnos. De esta manera ya se
están haciendo distinciones sin dar pie a que se pueda producir una diversidad
entre los alumnos, ya que esto sería muy beneficioso porque aprenderíamos mucho
unos de otros y seríamos mucho más tolerantes y respetuosos con las personas.
Lo más coherente y oportuno sería que en lugar de rechazar
las diferencias nos tendríamos que interesar por ellas para mejorarlas y bajo
mi punto de vista es totalmente acertado porque de esta forma, ayudaríamos a que la sociedad viese las
diferencias como algo bueno y no como algo que tiene que estar separado de lo
“común”.
En cuanto a los alumnos con hándicaps no hay que excluirlos
del resto de la clase ni darle un trato especial al resto, sino que, aun
sabiendo que tienen una dificultad los tratemos al igual que a los demás, pero
realizando métodos para mejorar los hándicaps que presentan los alumnos.Una
buena forma sería el trabajo en grupo ya que al ser personas distintas
pueden aprender mucho entre ellos y no cerrarse solamente en que su punto de
vista es el válido.
Hasta ahora no veía mal que en los colegios existiesen
clases de apoyo porque consideraba que si había personas que lo necesitaban era
bueno para ellas, pero me voy dando cuenta que no era tan bueno como yo pensaba,
porque al hacer esto se le priva al alumno de poder tener unos conocimientos que el resto de sus
compañeros están teniendo sólo porque es más fácil quedarse con los alumnos que
no presentan dificultades de aprendizaje y es un derecho que se les está
quitando a los alumnos por simple comodidad para el profesor.
Muchas de las escuelas actuales tienen el método de
enseñanza tradicional mientras que el sistema inclusivo es mucho mejor porque
favorece a los alumnos tanto a nivel de enriquecimiento cultural como personal,
porque con el método tradicional el alumno no tiene ni voz ni voto, no se les da la capacidad de
pensar ni aprender por ellos mismos sino que se conforman con que les den el
tema y estudiarlo de memoria pero de esta manera los alumnos no son
beneficiados ya que en cuanto le cambian algo de lo que han memorizado ya no
saben hacerlo.
Creo que lo que necesitamos son clases donde se promueva la
inclusión porque es todo lo opuesto a la escuela actual y si queremos un cambio, esta sería la mejor manera de hacerlo, ya que considero que mediante este tipo
de clases el alumno está en un segundo plano y no debería ser así porque como
yo, hay muchos alumnos que tienen vergüenza y “miedo” para hablar en público
porque hemos estado acostumbrados desde pequeños que el que tiene la razón es el
profesor y nuestra opinión no era tan importante con lo cual, con este método
de enseñanza ese problema radicaría de raíz.
Como conclusión creo que la inclusión debería estar puesta
en marcha en la mayoría de los colegios, pero sí pienso que es algo que va a
costar mucho trabajo hacerlo pero mirando el lado positivo con esfuerzo y luchando por los
derechos que tienen todos los alumnos a una igualdad se podrá conseguir.
